從容應對日語高考---如何提高高考作文的分數(shù)
一 了解高考作文的寫作要點，寫作要求和評分標準。另外，我們還要了解閱卷老師希望看到什么樣的作文?然后給學生做正確的指導。
評分標準：
先根據(jù)短文的內容和語言的表達能力初步確定其所處檔次，然后按照該檔次的標準并結合評分說明確定或調整檔次，最后給分
檔次標準
第六檔(26~30分) 寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐富
第五檔(20~25分) 寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當
第四檔(15~19分) 寫出“寫作要點”的大部分內容，內容表達通暢
第三檔(10~14分) 寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順
第二檔(5~9分)寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順
第一檔(0~4分)寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或字數(shù)少于100字
評分說明
(1)少于300字者，每少寫一行扣1.5分
(2)每個用詞或書寫錯誤扣0.5分
(3)每個影響交際的語法錯誤(活用、時態(tài)、助詞、句型等)扣1分
(4)標點符號及格式錯誤扣分總值不超過2分
閱卷老師希望看到什么樣的作文：
一定要卷面整潔，字跡工整，標點格式正確，字數(shù)300~350字;
寫好開頭，結尾，用好接續(xù)詞，句子與句子之間用常用表達連接，文章用常用句型來表達;
無語法錯誤，避免中式日語，日語表達恰當;
觀點明確，語句流暢，思路清晰;
避免生硬，高大上的句子。避免抄閱讀理解的句子。避免寫太長的句子。
二 教給學生最基本的寫作套路，以及介紹一些萬能句型表達。
往年日語高考作文題匯總：
04年 日本公司職員的午休
05年 日本老齡化社會圖表
06年 數(shù)學對人生的作用
07年 探訪鈴木 班級通訊
08年 漢語詞和外來語，看法
09年 選工作的標準 圖表
10年 普通話和方言
11年 小學生的外語學習
12年 外出留便條
13年 在哪兒看電影
14年 和家人一起吃飯
15年 天氣與生活
都江堰市領川實驗學校
成都市洛帶中學
成都宏德學校
