中考結(jié)束后大家可以趁著這段時(shí)間好好地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，為自己定一個(gè)目標(biāo)并且為了這個(gè)目標(biāo)一直努力。中考成績(jī)很重要，那么考生們查詢了中考成績(jī)后，考生需要填報(bào)志愿，才能被高中院校錄取。但是填報(bào)志愿可是一個(gè)大事，如果填報(bào)錯(cuò)了，有可能不能被錄取，或者沒(méi)有錄取上，那么此時(shí)此刻的同學(xué)們可以了解了解當(dāng)?shù)貧v年的錄取分?jǐn)?shù)線情況，這樣大家在中考考試的時(shí)候會(huì)更加的有信心。
商洛中考重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料
語(yǔ)文重點(diǎn)復(fù)習(xí)
一、要點(diǎn)概括類：1.摘引文中原句作為答案、2.選取文中重要詞語(yǔ)語(yǔ)句組合成答案、3.劃分相關(guān)內(nèi)容層次，一般有幾個(gè)層次就有幾個(gè)要點(diǎn)。
二、感想啟迪類：1.抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答、2.聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際情況，引發(fā)感悟、3.遣詞造句，講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句;恰當(dāng)運(yùn)用對(duì)比、比喻、排比等修辭;運(yùn)用成語(yǔ)、4.偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗(yàn)、觀點(diǎn)用自己的話重新演繹一遍。
三、詞句品味類：詞語(yǔ)品味：A了解詞性感情色彩，揣摩詞語(yǔ)所表達(dá)的喜怒哀樂(lè)。B.分析修辭，體會(huì)詞語(yǔ)的形象含蓄。
數(shù)學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)
有理數(shù)加法的運(yùn)算律：(1)加法的交換律：a+b=b+a;(2)加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)。
有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù);即a-b=a+(-b)。
有理數(shù)乘法法則：(1)兩數(shù)相乘，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘;(2)任何數(shù)與零相乘都得零;(3)幾個(gè)因式都不為零，積的符號(hào)由負(fù)因式的個(gè)數(shù)決定.奇數(shù)個(gè)負(fù)數(shù)為負(fù)，偶數(shù)個(gè)負(fù)數(shù)為正。
有理數(shù)乘法的運(yùn)算律：(1)乘法的交換律：ab=ba;(2)乘法的結(jié)合律：(ab)c=a(bc);(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac.(簡(jiǎn)便運(yùn)算)即無(wú)意義。
生物重點(diǎn)復(fù)習(xí)
1、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
2、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素(光、溫度、水等)。
3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物在生存和發(fā)展中不斷的適應(yīng)環(huán)境和影響和改變環(huán)境。
4、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分如陽(yáng)光、空氣、水等。
5、生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
6、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔收鏡。
7、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10x30=300
小編總結(jié)
考生們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)一定要和家長(zhǎng)商量著填，不要自作主張，但家長(zhǎng)們也要在孩子填志愿時(shí)提建議，但還是要聽(tīng)取孩子內(nèi)心的想法，讓孩子掌握選取高中的“權(quán)利”。家長(zhǎng)都很關(guān)注心儀高中的重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線，大家在填報(bào)志愿時(shí)一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇高中，因?yàn)椴皇谴蠹蚁胩钅乃鶎W(xué)校就會(huì)被哪所學(xué)校錄取的，大家填報(bào)的高中會(huì)根據(jù)成績(jī)和志愿從高到低進(jìn)行錄取，如果分?jǐn)?shù)不夠沒(méi)有被錄，可會(huì)面臨落榜的情況哦。
