面對中考，同學們要加強各學科強化訓練，在考試中尋找自己成績的提高點(即學習的不足之處)，以進行有意識的補習與訓練;及時進行反思和總結，把錯題的解題思路來來回回地想清楚;在考試中學會考試，提高自己的應試能力與技巧，進而加大在考試時超水平發揮的機會。
昆明中考課外閱讀
昆明中考語文名著考試資料匯總
1.對《格列佛游記》內容分析不正確的一項是(3分)
A.描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨” 和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪
利。
B.第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕現象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，
而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧駟之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。
C.格列佛是一個小莊園主的兒子，從小就喜歡旅游。他是以隨船醫生身份，得以隨船出游，周游世界
的。
D.在慧朝國，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。[答案] C[解析]
試題分析:抓住各項語句表達的要點，根據所學所記，回顧《格列佛游記》小說有關情節，判斷正誤。C錯，
“跳繩比賽來選拔官員”是在人小國。
考點:識記文學名著內容。能力層級為識記A。3.閱讀下面一段文字回答: (3分)
“眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳垂珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈;額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養濟萬人之度量:身軀六尺，情掃除四海之心機。”這段外貌描寫刻畫的人物是誰?
D. 《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍,首當其沖被評點或挖苦，即是當日的法國，也即世界上
第一個正在形成的“現代社會”。[答案] D[解析]
試題分析:根據所讀所記，仔細回顧作品內容和有知識，抓住各項表述的要點，梳理有關情節，比較判斷。
D句中“即是當日的法國”是錯誤的，應該是“英國”。考點:識記文學名著內容。能力層級為識記A。2.選出下列對名著的的表述有誤的一項( 3分)
A.《格列佛游記》講述了英國船醫格列佛因海灘等原因先后流落到“小人國”、“大人國”、“飛島國”
以及“慧駟國”等地的經歷。
B.格列佛所到達的“小人國”利里浦特的黨派之爭是以鞋跟高低劃分陣營的。
C.《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發現大人國是用跳繩比賽來選拔官員的，他最后一次出游
到了慧駟國。
D.在慧朝國，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。[答案] C[解析]
試題分析:抓住各項語句表達的要點，根據所學所記，回顧《格列佛游記》小說有關情節，判斷正誤。C錯，
“跳繩比賽來選拔官員”是在人小國。
考點:識記文學名著內容。能力層級為識記A。3.閱讀下面一段文字回答: (3分) ()
“眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳垂珠，明皎皎雙睛點漆。唇方口正，髭須地閣輕盈;額闊頂平，皮肉天倉飽滿。坐定時渾如虎相，走動時有若狼形。年及三旬，有養濟萬人之度量:身軀六尺，情掃除四海之心機。”這段外貌描寫刻畫的人物是誰?
A.吳用 B.李逵 C.宋江 D.魯智深:[答案] C
[解析]仔細閱讀文段，抓住人物描寫的內容，回顧所讀小說中的人物。本題根據的描寫的內容即可排除
BD兩個人物，再仔細回顧《水滸傳》小說內容來判斷。根據“有養濟萬人之度量”即可判斷是“宋江”，因為“宋江”諢號為“及時雨”，為人仗義。考點:識記文學名著內容。能力層級為識記A。
4.閱讀《西游記》的節選部分，回答問題: (3分)
“他的真身，出一個神，縱云頭，跳將出去，徑到人參園里，擎金箍棒往樹上乒乓一下，又使個推山移嶺的神力，把樹-推推倒。可憐葉落蚜開根出，道人斷絕草還丹!那大圣推倒樹，卻在枝兒上尋果子，那里得有半個。原來這寶貝遇金而落,他的棒刃頭卻是金裹之物,況鐵又是五金之類,所以敲著就振下來;該選段出自《西游記》的哪個故事?大圣為什么要推倒果樹?后來又是怎么彌補這一-過錯?
[答案]大鬧五莊觀 (1 分)因為偷吃人參果遭到辱罵(和誤會) (1 分)最后悟空請來觀音菩薩用玉凈瓶里的甘露救活了人參樹(1 分)[解析]
試題分析:仔細閱讀文段，抓住文段中提示性的情節點如“人參園”“那大圣推倒樹,卻在枝兒上尋果子”，
回顧《西游記》小說中有關情節來判斷。注意本題有三句,必須針對問題一-回答。考點:識記文學名著內容。能力層級為識記A。
小編總結
以上就是小編為大家整理的關于中考語文名著考試資料匯總，越是這種時刻，越應該穩扎穩打。古詩詞、單詞、公式，這些必考的知識，你都記牢了嗎?這些基礎知識是需要反復背誦記憶的。分析別人的一些學習方法看似不錯，但并非與自己的個性特點和學習習慣吻合，全盤接受、臨時改變自己也許會帶來學習上的不適應。
